آموزش گام به گام ژنتیک
درود..
چند سال پیش، سر یکی از کلاس های پیش دانشگاهی وقتی به مرور مبحث ژنتیک رسیدیم ، پس از حل چند مساله نسبتا دشوار ژنتیکی ، یکی از دانش آموزان گفت : ای خدا بگم این مندل رو چیکار کنه که ما رو تو دردسر انداخت!
اون لحظه همه خندیدن …ولی واقعا اینطور هست؟ واقعا تمام تقصیر ها با یوهان مندل است؟ اون بنده خدا حتی ارزش کارهای خودش رو نمی دونست و تا سالیان پس از مرگش هم متوجه کارهاش نشدن…تازه اگر ایشون قوانین اولیه ژنتیک رو کشف نمی کرد شکی نیست که با پیشرفت روز افزون علوم قطعا فرد دیگری این افتخار ! رو به دست میاورد.
پس بیاییم به جای مقصر دانستن مندل ببینیم مشکل اصلی کجاست !
به نظر بنده و با توجه به تجربه 14 ساله تدریس در کلاس های سوم، چهارم ، پیش دانشگاهی و کنکور این عوامل از مقصر های اصلی در مشکلات
ژنتیکی هستند …
1- عدم توجه به اهمیت ریاضی : ریاضی مادر علوم هست. تا ریاضی بلد نباشیم قطعا در سایر دروس دچار مشکل خواهیم شد.
2– عدم توجه به مفاهیم ژنتیک : بسیاری از افراد دلشان می خواهد فقط با حفظ کردن یک سری فرمول های خاص و استفاده از آن ها به حل مسائل ژنتیک بپردازند و متاسفانه تاکید بر فرمول های فراوان و گاه خنده دار و عجیب و غریب در برخی جاها _ که خودتان حتما می دانید بنابراین نام نمی برم_ به این مساله دامن می زند. غافل از این که در مسائل ژنتیک ( مانند سایر مسائل زیست شناسی ) خوشبختانه مفهوم حرف اول را می زند نه مطالب صرفا حفظ کردنی…
3– کنار گذاشتن ژنتیک: متاسفانه برخی دوستان ( و بعضا همکاران) به حل چند مساله ژنتیک ساده با این بهانه که هر چقدر هم که کار کنیم فایده ندارد بسنده می کنند و دانش آموزان هم طبعا ادامه دهنده راه آنان خواهند بود.
4- مبحث ژنتیک در کتاب های نظام جدید در بخش های آخرین کتاب سال سوم تدوین شده و درست در زمانی تدریس می شود که به آزمون نهایی نزدیک می شویم. این ممکن است باعث شود که به دلیل کمبود وقت به این مبحث مهم کمتر پرداخته شود.
5– و از همه مهمتر : بیان با نقص و کمبود در کتاب های درسی ( که البته در کتاب های نظام جدید تا حد زیادی سعی در رفع آن شده است ولی کافی به نظر نمی رسد)
و …باقی قضایا که مجال بررسی کامل آن ها در این جا فراهم نیست….
اما راه حل چیست؟
در این سلسله گفتار ها سعی در این خواهم کرد تا مفاهیم پایه ژنتیک را آرام آرام و قدم به قدم به همراه تست ها و مسائل مربوط به هر بخش توضیح هم ، درست همانطور که سر کلاس ها این کار انجام می شود. البته طبعا بیان درس در کلاس درس تا بیان آن از راه نوشته ها به دلیل کاهش قدرت انور هم طولانی تر و هم سخت تر خواهد بود اما تلاشم را خواهم کرد تا قدمی هر چند کوچک برای کاهش این نقیصه بردارم. در این راه منتظر شنیدن و خواندن نظرات ، پیشنهادات و هر آن چه فکر می کنید می تواند به افزایش بار علمی مبحث کمک کند هستم.
پاینده باشید.
دکتر علیرضا اکبرپور
پاسخ دهید
برای ارسال دیدکاه باید وارد شوید .. برای ورود اینجا را کلیک کنید